인하대-울산대, 글로벌 융합교육 성료…기후위기 등 국제 문제 해결방안 도출

인하대학교는 최근 울산대학교와 'Global Green Challenger(GGC)' 프로그램을 성공적으로 마무리했다고 3일 밝혔다.

GGC 프로그램은 인하대 기후위기대응사업단, 미래자동차사업단, 이차전지사업단과 울산대 기후변화 인문사회융합인재양성 사업단이 공동으로 기획·주최한 글로벌 융합교육 프로그램이다.
교육부의 인문사회융합인재양성 사업과 첨단분야 혁신융합대학 사업의 지원으로 추진됐다.

인하대와 울산대는 해외 7개국 8개 협력 대학과 팀별 자율 프로젝트 수행, 어학·문화 학습, 현지 탐방·세미나, 해커톤 대회 등을 연계해 프로그램을 구성했다.

주관대학인 인하대는 이를 위해 지난해부터 몽골국립대학교, 일본 니가타대, 중국 하남공업대, 카자흐스탄 국제관계와 세계언어대, 조지아 일리아국립대, 우즈베키스탄 IUT와 AUT, 키르기스스탄 중앙아시아한국대 등과 국제교육 협력 협약을 맺었다.

올해 처음 진행된 GGC 프로그램에는 최근 2개월 동안 우리나라와 해외의 대학생 119명, 교원 43명이 참여해 총 52편의 프로젝트를 발표했다.
대표적으로 김범주 인하대 정치외교학과 학생은 IUT, AUT 학생과 팀을 이뤄 빗물 저장·중수 정화 시스템을 제안했다.

우즈베키스탄의 기후 특성상 단기간에 많은 양의 비가 집중적으로 내리지만 건조하고 뜨거운 날씨로 인해 하천으로 흘러가기 전 모두 말라버린다는 사실에 착안한 아이디어다.
실시간으로 물 사용량을 확인해 자원 낭비에 대한 경각심을 불러일으킬 수 있는 'Wise Droplet' 애플리케이션 프로토타입도 개발해 호평받았다.

GGC 프로그램에 참여한 학생들은 국내 대학 4개 사업단 단장과 해외 협력대학 총장이 공동으로 수여하는 인증서를 받았다.

인하대와 울산대는 올해 GGC 프로그램의 우수 성과자, 융합전공 참여 학생 등 40명을 대상으로 6개국 14개 현지 기업·기관과 단기표준현장실습제(인턴십)를 연계 운영할 예정이다.
GGC 프로그램의 교육 효과를 높이고, 학생들의 졸업 후 진로 지원을 강화하기 위해서다.

해당 프로그램에 참여한 양다훈 인하대 기계공학과 학생은 "사전 프로젝트와 현지 탐방을 하면서 글로벌 기후위기 문제를 체감하게 된 소중한 기회였다"고 소감을 전했다.

GGC 프로그램을 주관한 김정호 인하대 기후위기대응사업단 단장은 "다양한 전공과 경험을 한 국내외 학생들이 서로 생각을 나누고 함께 문제해결 능력을 키워가는 것이 GGC 프로그램의 취지"라며 "내년에는 남미, 아프리카, 동유럽, 동남아시아 지역으로 확대해 총 12개 국가, 14개 대학과 GGC 프로그램을 진행할 계획"이라고 말했다.